Moléculas presentes en las células : un logro de los aprendizajes con la estrategia de ABP

Considerando que las estrategias docentes tradicionales fomentan en los estudiantes un aprendizaje receptivo-repetitivo, aislado y de fácil olvido, dificultando el logro de los aprendizajes que señala el programa de educación media superior de Biología I, del Colegio de Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de México. Por ello, el objetivo de esta investigación fue lograr en los estudiantes el aprendizaje de las habilidades y actitudes que señalan los contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales considerados en el tema de moléculas presentes en las células, aplicando el ABP. El proceso consistió en la elaboración y validación de tres casos de ABP, la aplicación de ellos y la evaluación de habilidades y actitudes en 32 estudiantes. El ABP resultó ser una buena estrategia en el aprendizaje integral del tema en cuestión.