Mitjans universitaris a l’Equador: entrevistes amb gestors institucionals sobre el pas de la teoria a la pràctica periodística

Aquesta investigació aprofundeix en les experiències dels mitjans de comunicació universitaris equatorians com a escenaris de formació que permeten als estudiants desenvolupar- se en espais reals de l’exercici periodístic, però dins de l’esfera educativa. Amb aquest propòsit, sota un enfocament qualitatiu, es van fer entrevistes estructurades als directors de vint mitjans universitaris del país llatinoamericà, les respostes dels quals van ser processades amb l’ajuda del programari Atlas.ti. Els resultats destaquen l’alta vàlua d’aquests escenaris d’aprenentatge en constituir-se, en línies generals, com el primer espai mediàtic on els futurs periodistes implementen els coneixements assimilats teòricament a les classes. A més, són espais en què participen àmpliament els estudiants, els quals s’hi vinculen principalment per complementar activitats d’assignatures afins i per fer-hi pràctiques preprofessionals de manera voluntària. Tot i això, trobem que hi ha certes divergències en aspectes relacionats amb la complexitat del fet d’aprendre fent periodisme i el nivell d’aprenentatge amb què arriben els estudiants. Així mateix, identifiquem algunes rutines comunes a aquests espais, com el filtratge aplicat al treball dels estudiants o el mètode d’assaig i error com a origen de la reflexió sobre l’exercici periodístic.