Estrangers, bàrbars, estranys...Els altres i nosaltres a Catalunya

La immigració a Catalunya ha estat una constant al llarg de la història i ha estat analitzada des d’òptiques i interessos diferents. La caracterització dels altres pobles com a endarrerits o subdesenvolupats s’ha anat configurant a Occident almenys des del Renaixement. Es podria dir que el racisme é...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Temps d'educació 2009 (36)
1. Verfasser: Besalú, Xavier
Format: Artikel
Sprache:cat
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page
container_issue 36
container_start_page
container_title Temps d'educació
container_volume
creator Besalú, Xavier
description La immigració a Catalunya ha estat una constant al llarg de la història i ha estat analitzada des d’òptiques i interessos diferents. La caracterització dels altres pobles com a endarrerits o subdesenvolupats s’ha anat configurant a Occident almenys des del Renaixement. Es podria dir que el racisme és a la base de la cultura occidental i això fa que les relacions amb els altres sstiguin impregnades d’aquesta càrrega etnocèntrica i pejorativa. Per això és necessari revisar el cànon del currículum escolar i reconstruir-lo sobre unes noves bases. __________________________________ L’immigration en Catalogne a été une constante au fil de l’histoire, et elle a été analysée dans des optiques et avec des intérêts différents. La caractérisation des autres peuples comme arriérés ou sous-développés s’est petit à petit configurée en Occident au moins depuis la Renaissance. On pourrait dire que le racisme est à la base de la culture occidentale et cela fait que es relations avec les autres soient imprégnées de cette charge ethnocentrique et péjorative. C’est la raison pour laquelle il est nécessaire de réviser le canon des programmes scolaires et de les reconstruire sur de nouvelles bases.
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>csuc</sourceid><recordid>TN_cdi_csuc_raco_oai_raco_cat_article_139995</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>oai_raco_cat_article_139995</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-csuc_raco_oai_raco_cat_article_1399953</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqVyksKwjAUheEgCsbHHrKANiStbcm4RFyA83AbUqmEBnLTQXfjXtyYVLsBR-fj8G8ILYS85E1dNFtCRbG4rOSeHBCfQtRKyIqSVmOKMD5cxIx171fsYJH7vjNyzrVHBj5Fh2xgY8DVwFpI4KdxhhPZ9eDRndc9kuyq7-0ttzhZE8EGE2D4wUIyENNgvTOyVEpV5Z_5B9GVQ7k</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Estrangers, bàrbars, estranys...Els altres i nosaltres a Catalunya</title><source>RACO Revistes Catalanes amb Accés Obert</source><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>Besalú, Xavier</creator><creatorcontrib>Besalú, Xavier</creatorcontrib><description>La immigració a Catalunya ha estat una constant al llarg de la història i ha estat analitzada des d’òptiques i interessos diferents. La caracterització dels altres pobles com a endarrerits o subdesenvolupats s’ha anat configurant a Occident almenys des del Renaixement. Es podria dir que el racisme és a la base de la cultura occidental i això fa que les relacions amb els altres sstiguin impregnades d’aquesta càrrega etnocèntrica i pejorativa. Per això és necessari revisar el cànon del currículum escolar i reconstruir-lo sobre unes noves bases. __________________________________ L’immigration en Catalogne a été une constante au fil de l’histoire, et elle a été analysée dans des optiques et avec des intérêts différents. La caractérisation des autres peuples comme arriérés ou sous-développés s’est petit à petit configurée en Occident au moins depuis la Renaissance. On pourrait dire que le racisme est à la base de la culture occidentale et cela fait que es relations avec les autres soient imprégnées de cette charge ethnocentrique et péjorative. C’est la raison pour laquelle il est nécessaire de réviser le canon des programmes scolaires et de les reconstruire sur de nouvelles bases.</description><identifier>ISSN: 0214-7351</identifier><identifier>EISSN: 2014-7627</identifier><language>cat</language><publisher>Universitat de Barcelona</publisher><ispartof>Temps d'educació, 2009 (36)</ispartof><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024,27049</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Besalú, Xavier</creatorcontrib><title>Estrangers, bàrbars, estranys...Els altres i nosaltres a Catalunya</title><title>Temps d'educació</title><description>La immigració a Catalunya ha estat una constant al llarg de la història i ha estat analitzada des d’òptiques i interessos diferents. La caracterització dels altres pobles com a endarrerits o subdesenvolupats s’ha anat configurant a Occident almenys des del Renaixement. Es podria dir que el racisme és a la base de la cultura occidental i això fa que les relacions amb els altres sstiguin impregnades d’aquesta càrrega etnocèntrica i pejorativa. Per això és necessari revisar el cànon del currículum escolar i reconstruir-lo sobre unes noves bases. __________________________________ L’immigration en Catalogne a été une constante au fil de l’histoire, et elle a été analysée dans des optiques et avec des intérêts différents. La caractérisation des autres peuples comme arriérés ou sous-développés s’est petit à petit configurée en Occident au moins depuis la Renaissance. On pourrait dire que le racisme est à la base de la culture occidentale et cela fait que es relations avec les autres soient imprégnées de cette charge ethnocentrique et péjorative. C’est la raison pour laquelle il est nécessaire de réviser le canon des programmes scolaires et de les reconstruire sur de nouvelles bases.</description><issn>0214-7351</issn><issn>2014-7627</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2009</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>2VB</sourceid><recordid>eNqVyksKwjAUheEgCsbHHrKANiStbcm4RFyA83AbUqmEBnLTQXfjXtyYVLsBR-fj8G8ILYS85E1dNFtCRbG4rOSeHBCfQtRKyIqSVmOKMD5cxIx171fsYJH7vjNyzrVHBj5Fh2xgY8DVwFpI4KdxhhPZ9eDRndc9kuyq7-0ttzhZE8EGE2D4wUIyENNgvTOyVEpV5Z_5B9GVQ7k</recordid><startdate>2009</startdate><enddate>2009</enddate><creator>Besalú, Xavier</creator><general>Universitat de Barcelona</general><scope>2VB</scope><scope>AALZO</scope><scope>AFIUA</scope></search><sort><creationdate>2009</creationdate><title>Estrangers, bàrbars, estranys...Els altres i nosaltres a Catalunya</title><author>Besalú, Xavier</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-csuc_raco_oai_raco_cat_article_1399953</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>cat</language><creationdate>2009</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Besalú, Xavier</creatorcontrib><collection>RACO Revistes Catalanes amb Accés Obert</collection><collection>Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO) (Full Text)</collection><collection>Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)</collection><jtitle>Temps d'educació</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Besalú, Xavier</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Estrangers, bàrbars, estranys...Els altres i nosaltres a Catalunya</atitle><jtitle>Temps d'educació</jtitle><date>2009</date><risdate>2009</risdate><issue>36</issue><issn>0214-7351</issn><eissn>2014-7627</eissn><abstract>La immigració a Catalunya ha estat una constant al llarg de la història i ha estat analitzada des d’òptiques i interessos diferents. La caracterització dels altres pobles com a endarrerits o subdesenvolupats s’ha anat configurant a Occident almenys des del Renaixement. Es podria dir que el racisme és a la base de la cultura occidental i això fa que les relacions amb els altres sstiguin impregnades d’aquesta càrrega etnocèntrica i pejorativa. Per això és necessari revisar el cànon del currículum escolar i reconstruir-lo sobre unes noves bases. __________________________________ L’immigration en Catalogne a été une constante au fil de l’histoire, et elle a été analysée dans des optiques et avec des intérêts différents. La caractérisation des autres peuples comme arriérés ou sous-développés s’est petit à petit configurée en Occident au moins depuis la Renaissance. On pourrait dire que le racisme est à la base de la culture occidentale et cela fait que es relations avec les autres soient imprégnées de cette charge ethnocentrique et péjorative. C’est la raison pour laquelle il est nécessaire de réviser le canon des programmes scolaires et de les reconstruire sur de nouvelles bases.</abstract><pub>Universitat de Barcelona</pub><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 0214-7351
ispartof Temps d'educació, 2009 (36)
issn 0214-7351
2014-7627
language cat
recordid cdi_csuc_raco_oai_raco_cat_article_139995
source RACO Revistes Catalanes amb Accés Obert; EZB-FREE-00999 freely available EZB journals
title Estrangers, bàrbars, estranys...Els altres i nosaltres a Catalunya
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-01T04%3A25%3A52IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-csuc&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Estrangers,%20b%C3%A0rbars,%20estranys...Els%20altres%20i%20nosaltres%20a%20Catalunya&rft.jtitle=Temps%20d'educacio%CC%81&rft.au=Besal%C3%BA,%20Xavier&rft.date=2009&rft.issue=36&rft.issn=0214-7351&rft.eissn=2014-7627&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Ccsuc%3Eoai_raco_cat_article_139995%3C/csuc%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true