Realizing students’ every day realities: Community analysis as a model for social justice

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of praxis in multicultural education 2009-10, Vol.4 (1)
Hauptverfasser:	Writer, Jeanette Haynes, Baptiste, H. Prentice
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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