EDUPESQUISA: O RECONHECIMENTO DA HISTORICIDADE DAS PESQUISAS

Este trabalho tem como objetivo identificar as principais temáticas das investigações que emergiram no Grupo de Pesquisa EduPesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau. Essas investigações foram desenvolvidas em quatro linhas, a saber:...

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Veröffentlicht in:Atos de Pesquisa em Educação 2017-09, Vol.12 (2), p.601
Hauptverfasser: Heinzle, Marcia Regina Selpa, Theis, Maria Stela Busarello, Tomazoni, Eliane Kormann
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
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Zusammenfassung:Este trabalho tem como objetivo identificar as principais temáticas das investigações que emergiram no Grupo de Pesquisa EduPesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau. Essas investigações foram desenvolvidas em quatro linhas, a saber: a) Epistemologia e Processos Metodológicos; b) Historicidade Sócio-Institucional da Educação; c) Políticas e Administração da Educação; e d) Educação, Estado e Sociedade. O presente estudo, de abordagem qualitativa, considerouas interlocuções metodológicas do Estado da Arte, em que foram analisadas 28 dissertações orientadas pelo pesquisador Lauro Carlos Wittmann do Programa de Pós-Graduação citado. As pesquisas analisadas caracterizam-se em seu papel crítico e fundante na construção do conhecimento e remetem a sua pertinência no campo educacional e em virtude dos desafios da organização da sociedade
ISSN:1809-0354
1809-0354
DOI:10.7867/1809-0354.2017v12n2p601-621