An assessment of peer-led teaching sessions for final-year medical students in a district general hospital in the UK

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Future healthcare journal 2019-06, Vol.6, p.s30-s30
Hauptverfasser:	Talapatra, Avraneel, Le, Ha Phuong Do, Craggs, Helen, Hayat, Yasmeen
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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