Investıgation On The Connection Between Intolerance Agaınst Uncertaınty And Motıvatıonal Stabılıty Attıtude Of The Athletes Performıng In Dıfferent Branches Durıng Covid-19 Pandemıc

Bu araştırmanın amacı, Çin’in Wuhan kentinde ortaya çıkan ve “yeni koronavirüs” COVİD-19 olarak teşhis edilen Pandemi (Salgın) sürecinde farklı branş sporcularının belirsizliğe tahammülsüzlük düzeylerinin motivasyonel kararlılık tutumlarıyla ilişki ve etki düzeyinin incelenmesidir. Araştırmanın evrenini Doğu ve Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde aktif durumda olan takım ve ferdi branş sporcuları oluştururken, örneklem grubunu ise bu bölgelerde yer alan Diyarbakır, Gaziantep, Siirt, Batman, Van, Bingöl, Mardin, Şanlıurfa, Malatya, Bitlis, Muş, Elazığ ve Şırnak şehirlerinden rastgele seçilmiş 253’ü kadın, 251’i erkek toplam 504 farklı branşlardan gönüllü olarak takım sporcuları ve ferdi sporcular oluşturmaktadır. Katılımcılara araştırmacı tarafından oluşturulan ‘demografik bilgi formu’, Carleton, Norton, & Asmundson (2007) tarafından geliştirilen, Erguvan ve ark. tarafından Türkçe’ye uyarlanan ileriye yönelik kaygı ve engelleyici kaygı alt boyutlarından oluşan beşli likert tipi olan ‘belirsizliğe tahammülsüzlük ölçeği’ ve Constantin, Holman ve Hojbotă (2011) tarafından geliştirilen, Sarıçam ve ark. (2013) tarafından Türkçeye uyarlanan ulaşılamayan hedefleri yineleme, uzun vadeli hedefleri takip ve mevcut hedefleri takip alt boyutlarından oluşan beşli likert tipi olan ‘motivasyonel kararlılık ölçeği’ yöneltilmiştir. Bu süreçte sporcuların belirsizliğe tahammülsüzlük düzeyleri ve motivasyonel kararlılık tutumları alt boyutlar düzeyinde demografik bilgiler ile karşılaştırılmış ve iki ölçek arasındaki ilişki düzeyine sonra da belirsizliğe tahammülsüzlüğün motivasyonel kararlılık tutumlarına etkisi incelenmiştir. Çalışmamız için sunduğumuz etik kurul raporu, Muş Alparslan Üniversitesi Rektörlüğü Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu’nun 12.10.2020 tarihli, 9 sayılı toplantısında alınan 23 numaralı karar ile etik olarak uygun görülmüş ve kurul tarafından onaylanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistiksel yöntemleri olarak sayı, yüzde, ortalama, standart sapma uygulanmıştır. Yapılan normallik testine göre normal dağılım göstermeyen verilerin analizinde, iki değişken ortalamaları arasındaki farkın anlamlı olup olmadığını incelemek için U-testi kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 22.0 paket programı kullanılmış olup hata payı 0.05 olarak kabul edilmiştir. Yapılan test sonuçlarına göre cinsiyet ve branş değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık görülmezken (p>0,05), eğitim durumu, psikolojik eğitim/destek durumu değişkenlerine göre anlamlı far