Observing Empathy in Informal Engineering Activities with Girls Ages 7–14

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of pre-college engineering education research 2022-02, Vol.11 (2)
Hauptverfasser:	Letourneau, Susan M, Bennett, Dorothy T, Liu, ChangChia, Argudo, Yessenia, Peppler, Kylie, Keune, Anna, Dahn, Maggie, McMillan Culp, Katherine
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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