Motivated strategies for learning and their association with academic performance of a diverse group of 1st-year medical students
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Veröffentlicht in: | African journal of health professions education 2016-05, Vol.8 (1), p.104 |
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Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | |
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ISSN: | 2078-5127 2078-5127 |
DOI: | 10.7196/AJHPE.2016.v8i1.757 |