Progression und Regression produktiver und rezeptiver Lernersprachenbereiche am Beispiel mehrsprachiger SpanischlernerInnen

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Tidsskrift for sprogforskning 2004-05, Vol.2 (1), p.41
1. Verfasser:	Hinger, Barbara
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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