Educação integral: o que é possível por meio do Programa Mais Educação?

Este artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado cujo foco abordou as formas de organização do trabalho escolar para implementação de uma proposta de educação integral. Teve abordagem qualitativa, as fontes de informação foram os docentes e os instrumentos de coleta, as entrevistas e observações. Durante a pesquisa elencamos os aspectos favoráveis e os limites encontrados na organização do trabalho escolar em relação aos documentos escolares e as legislações acerca da educação integral.