Le texte littéraire : outil didactique pour l’enseignement/ apprentissage du français langue

L’introduction du texte littéraire dans une classe de langue s’avère une nécessité pour redonner le goût et le plaisir de lire pour mieux écrire. Notre recherche s’inscrit dans le cadre d’une réflexion sur l’enseignement des langues étrangères, en l’occurrence le français(désormais FLE)par le biais du texte littéraire, en vue du développement des compétences langagières et interculturelles qui représentent un enjeu majeur dans l’éducation. L’objectif primordial de ce travail est d’affirmer d’une manière évidente que le texte littéraire occupe une place considérable dans l’enseignement/apprentissage du FLE et de démontrer ainsi, qu’il demeure un outil didactique avantageux, présentant des valeurs linguistiques et culturelles. AbstractThe introduction of the literary text in a language class is a necessity to restore the taste and the pleasure of reading in order write better. Our research is part of a reflection on the teaching of foreign languages, in this case french(now FLE)through the literary text, with a view to the development of language and intercultural skills which represent a major in education. The primary objective of this work is to affirm in a an obvious way that the literary text occupies a considerable place in the teaching/learning of french as a foreign language and thus to demonstrate that it remains an advantageous didactic tool, presenting linguistic values and cultural.