Schools Readiness to Accept 75% of Children with Special Needs in Mainstream Learning Environment by 2025

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of academic research in progressive education and development 2021-02, Vol.10 (1)
Hauptverfasser:	Razalli, Abdul Rahim, Ibrahim, Haniz, Ali, Manisah Mohd, Masran, Nasir, Piragasam, Grace Annamal A/P Gnana, Ahmad, Noor Aini, Satari, Noratiqah
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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