Inleiding op het themanummer over Lesson Study

In Nederland en Vlaanderen werken leraren op veel scholen in groeiende mate in teamverband samen aan hun professionalisering. Een belangrijke aanjager voor deze ontwikkeling vormt de introductie in Nederland en Vlaanderen van Lesson Study, een van oorsprong Japanse actie-onderzoek gerichte methodiek...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Pedagogische studiën 2024-12, Vol.101 (3), p.177-183
Hauptverfasser:	Suhre, C.J.M., Struyf, E.
Format:	Artikel
Sprache:	dut
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!