Classroom Social Goal Structure and Children’s Autonomous Prosocial Behavior Toward Their Classmates: Elementary and Lower Secondary School Students

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Kyōiku Shinrigaku Kenkyū 2021-03, Vol.69 (1), p.52-63
Hauptverfasser:	Yamamoto, Takuma, Kawamura, Shigeo, Uebuchi, Hisashi
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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