How is Student Teachers’ Learning Constructed ? Dynamics of Teaching Practice Teachers and Maintaining Educational Practice: 教育的デザインと実践の保持のデザインとのダイナミクス

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Kyōiku Shinrigaku Kenkyū 2010, Vol.58 (1), p.69-79
Hauptverfasser:	MORISHITA, SATORU, OIDE, YUKA, OKAZAKI, CHIHIRO, ARIMOTO, NORIFUMI
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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