Learning Potential in Mathematics through Imagination and Manipulation of Building Blocks

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Mediterranean journal of social sciences 2015-08
Hauptverfasser:	Pirrone, Concetta, Nicolosi, Antonio, Passanisi, Alessia, Di Nuovo, Santo
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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