Teachers’ Perceptions on Oral Questioning as a Method of Assessment of Holistic Development among Kenyan Lower Primary Schools Learners

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Mediterranean journal of social sciences 2015-05
Hauptverfasser:	Otieno, Violet R., Aloka, Peter J.O., Odongo, Benson Charles
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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