Holding the Reigns to Demonstrate the Key Features of a Teacher Learning Community in a South African School

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Mediterranean journal of social sciences 2014-11
1. Verfasser: Steyn, GM
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:2039-9340
2039-2117
DOI:10.5901/mjss.2014.v5n23p1331