Reflection of policy documents in early years educational settings during the COVID-19 pandemic

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Educational research and reviews 2022-07, Vol.17 (7), p.198-208
Hauptverfasser:	Ozbay, Ipek, Karaoglu, Sevim
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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