A study on the compatibility between EFL learners’ preferred learning styles and teachers’ teaching styles: Colleges of teachers’ education in Oromia, Ethiopia

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of research studies in education 2022-05, Vol.11 (12)
Hauptverfasser:	Geleta, Aliye, Teshome, Zeleke, Zewdie, Mekuria
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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