A Report into the Issues Surrounding the Progression of Students to Undergraduate Studies with Particular Reference to GCE RS and Undergraduate TRS

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Discourse: Learning and Teaching in Philosophical and Religious Studies 2008, Vol.8 (1), p.29-55
1. Verfasser:	Pyne, Natasha
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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