A história da educação artística no Brasil: Um breve estudo sobre políticas e práticas pedagógicas

The main objective of this article is to analyze the history of art education in Brazil, focusing on the educational policies and pedagogical practices that have characterized this field over the years, and also to discuss the challenges faced by the area and future perspectives, considering the current context of education in the country. As a study method, a bibliographic review was carried out in databases such as Scielo, Google Scholar, and journals specialized in education and arts based on the following keywords: "Art Education", "History of Education in Brazil", "Educational Policies", and "Pedagogical Practices". It is observed that the history of art education in Brazil reveals a field marked by structural challenges, devaluation and a trajectory of marginalization in the educational context, over time, with public policies and educational reforms contributed to the consolidation of art as an essential component in the integral formation of students. In this sense, the literature review showed that art education in Brazil has faced a series of obstacles, from the lack of adequate infrastructure. O presente artigo tem como objetivo principal analisar a história da educação artística no Brasil, com foco nas políticas educacionais e nas práticas pedagógicas que caracterizaram esse campo ao longo dos anos, buscado ainda, discutir os desafios enfrentados pela área e as perspectivas futuras, considerando o contexto atual da educação no país. Como método de estudo foi realizada uma revisão bibliográfica em bases de dados como Scielo, Google Scholar, e periódicos especializados em educação e artes a partir das seguintes palavras-chave: "Educação Artística", "História da Educação no Brasil", "Políticas Educacionais", e "Práticas Pedagógicas". Observa-se que a história da educação artística no Brasil revela um campo marcado por desafios estruturais, desvalorização e uma trajetória de marginalização no contexto educacional, ao longo do tempo, com políticas públicas e reformas educacionais contribuiu para a consolidação da arte como um componente essencial na formação integral dos estudantes. Nesse sentido, a revisão bibliográfica evidenciou que a educação artística no Brasil tem enfrentado uma série de obstáculos, desde a falta de infraestrutura adequada.