“LA EDUCACIÓN PROHIBIDA”, EDUCAR PARA LA VIDA Y RESIGNIFICAR INTERACCIONES CON EL CONOCIMIENTO

La planificación del proceso de enseñanza en escenarios educativos debería plantearse desde la triangulación de estrategias surgidas del entorno de los estudiantes hacia una construcción del conocimiento. El aprendizaje genera nuevas preguntas a los diferentes actores de la comunidad educativa. Elem...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	LÍNEA IMAGINARIA 2024-10, Vol.1 (19)
Hauptverfasser:	Carmen Julia Izquierdo Castro, Marlon Andrés Ortegón Ladino
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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