Despertando a imaginação: o que é aprendizagem criativa?

O estudo em voga teve por objetivo compreender o conceito e surgimento da aprendizagem criativa, além de mostrar sua importância para a Educação. A questão que norteia essa investigação se constitui em: Como a aprendizagem criativa, fundamentada nas teorias de Mitchel Resnick e Friedrich Froebel, surgiu e se desenvolveu ao longo do tempo, e de que maneira sua implementação nas práticas educacionais contemporâneas pode impactar o desenvolvimento das habilidades criativas dos estudantes, preparando-os para os desafios do século XXI? Metodologicamente a pesquisa em voga é bibliográfica, de abordagem qualitativa, natureza básica e caráter exploratório. A coleta de dados aconteceu por meio da plataforma de busca “Google Acadêmico”, com uso dos descritores “Aprendizagem Criativa”. Os resultados foram analisados por meio da leitura, interpretação e compreensão dos pesquisadores acerca dos materiais lidos e estudados. Os resultados mostram que foi possível alcançar o objetivo proposto inicialmente. Como resultados este artigo apresenta que a aprendizagem criativa, proposta por Mitchel Resnick, transforma o ensino ao promover experiências práticas e colaborativas, preparando os jovens para habilidades essenciais do século XXI, como pensamento crítico e inovação. Resnick defende que essa abordagem, inspirada no modelo de jardim de infância de Friedrich Froebel, deve ser priorizada na educação, em vez da transmissão tradicional de conteúdos.