The brazilian academic capitalism e a resiliência do mercado da educação superior

O texto objetiva analisar as implicações das crises econômicas, com o suplemento da crise da pandemia da Covid-19 para a lógica da educação superior, mormente no que tange ao capitalismo acadêmico que é irradiado no Brasil. O roteiro metodológico corresponderá a um estudo documental que buscará em documentos específicos às conotações para as diretrizes para a educação superior brasileira. Além disso, usaremos uma revisão de literatura para apoiar a análise do discurso. Com a pandemia da Covid-19 uma nova configuração é irradiada a partir de plataformas e valorização financeira de Empresas de Tecnologia Educacional, conhecidas como EdTechs. Este cenário expressa uma conjuntura que metamorfoseia o modus operandi da educação superior global, em especial dos países subdesenvolvidos, aqui dando ênfase a particularidade brasileira. Constatou-se o cenário de continuidade no aprofundamento da financeirização da educação, contudo, desviando a ênfase das transações, isto é, outrora concentrava-se nas instituições, passando-se a enfatizar nos recursos tecnológicos. Esse fenômeno decorre em severas implicações na formação dos sujeitos, no trabalho pedagógico e no acesso e permanência a educação. O ensino migrou das salas de aula para os aplicativos de videoconferências.