Agenda 2030 e os objetivos de desenvolvimento sustentável para a promoção dos territórios saudáveis

Buscou-se analisar de forma crítica-reflexiva a produção científica realizada a partir da implementação dos Projetos de Intervenção (PI) e Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) nos territórios, do curso de especialização em promoção e vigilância em saúde, ambiente e trabalho em Pernambuco. Neste sen...

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Veröffentlicht in:Cuadernos de educación y desarrollo 2024-07, Vol.16 (7), p.e4991
Hauptverfasser: Machado, Rafaella Miranda, Cavalcanti, Ana Marília Correia, Barbosa, Ana Paula da Silva, Gonçalves, José Erivaldo, Medeiros, Ana Catarina Leite Veras, Gurgel, Idê Gomes Dantas, Villardi, Juliana Wotzasek Rulli, Santos, Mariana Olívia Santana dos
Format: Artikel
Sprache:eng
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Cavalcanti, Ana Marília Correia
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Gonçalves, José Erivaldo
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description Buscou-se analisar de forma crítica-reflexiva a produção científica realizada a partir da implementação dos Projetos de Intervenção (PI) e Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) nos territórios, do curso de especialização em promoção e vigilância em saúde, ambiente e trabalho em Pernambuco. Neste sentido observou-se a predominância do ODS 3 (Saúde e bem-estar) nos projetos de intervenção e trabalhos de conclusão de curso. Entretanto, alguns ODS não foram encontrados nas estratégias que subsidiaram os projetos e trabalhos. O curso foi notadamente importante para a implementação dos ODS nos territórios, estimulando práticas e territórios saudáveis, mas apesar das questões promotoras encontradas para construção desses objetivos, existiram também questões contrárias ao alcance deles. É preciso que se instituam mais estratégias para garantir a efetivação dos ODS nos territórios, e que a Agenda 2030 seja reconhecida como instrumento político de mudanças.
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Neste sentido observou-se a predominância do ODS 3 (Saúde e bem-estar) nos projetos de intervenção e trabalhos de conclusão de curso. Entretanto, alguns ODS não foram encontrados nas estratégias que subsidiaram os projetos e trabalhos. O curso foi notadamente importante para a implementação dos ODS nos territórios, estimulando práticas e territórios saudáveis, mas apesar das questões promotoras encontradas para construção desses objetivos, existiram também questões contrárias ao alcance deles. 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Neste sentido observou-se a predominância do ODS 3 (Saúde e bem-estar) nos projetos de intervenção e trabalhos de conclusão de curso. Entretanto, alguns ODS não foram encontrados nas estratégias que subsidiaram os projetos e trabalhos. O curso foi notadamente importante para a implementação dos ODS nos territórios, estimulando práticas e territórios saudáveis, mas apesar das questões promotoras encontradas para construção desses objetivos, existiram também questões contrárias ao alcance deles. 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