Escala para la Evaluación Conductual de Habilidades Preescolares (EECHP)
Dentro del repertorio de los instrumentos de evaluación de uso normalizado en nuestro medio, nos encontramos con un considerable vacío en lo relativo a la evaluación psicológica de las habilidades básicas relevantes en el nivel de preescolar. Ante la necesidad de disponer de un instrumento de evalua...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | Apuntes de psicología 1987-12 (23), p.10-15 |
---|---|
Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | spa |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | Dentro del repertorio de los instrumentos de evaluación de uso normalizado en nuestro medio, nos encontramos con un considerable vacío en lo relativo a la evaluación psicológica de las habilidades básicas relevantes en el nivel de preescolar. Ante la necesidad de disponer de un instrumento de evaluación capaz de cubrir esta laguna y de ofrecer una razón comparable de los eventuales progresos en las distintas áreas de desarrollo, los autores han procedido a la elaboración de la Escala para la Evaluación Conductual de Habilidades Preescolares.
Dentro del repertorio de los instrumentos de evaluación de uso normalizado en nuestro medio, nos encontramos con un considerable vacío en lo relativo a la evaluación psicológica de las habilidades básicas relevantes en el nivel de preescolar. Ante la necesidad de disponer de un instrumento de evaluación capaz de cubrir esta laguna y de ofrecer una razón comparable de los eventuales progresos en las distintas áreas de desarrollo, los autores han procedido a la elaboración de la Escala para la Evaluación Conductual de Habilidades Preescolares. |
---|---|
ISSN: | 0213-3334 1989-6441 |
DOI: | 10.55414/m1f84b73 |