Teachers' Involvement in Communities of Practice: An Implication with Regard to the Current Approach of Teachers’ Professional Development in Malaysia

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Asian social science 2013-11, Vol.9 (16)
Hauptverfasser:	Khalid, Fariza, Joyes, Gordon, Ellison, Linda, Karim, Aidah
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!