Motivation to Use Self-Regulated Learning Strategies in Learning Management System amongst Science and Social Science Undergraduates

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Asian social science 2015-12, Vol.11 (3)
Hauptverfasser:	Hashemyolia, Shayesteh, Asmuni, Azizan, Ayub, Ahmad Fauzi Mohd, Daud, Shaffe Mohd, Shah, Jasmin Arif
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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