The options of the assessment of pragmatic communication level in children with autism spectrum disorder II. (Discussion of the main research outcomes from the percective of speech - language therapist)

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	e-Pedagogium 2018-03, Vol.18 (1), p.7-15
Hauptverfasser:	Vitásková, Kateřina, Kytnarová, Lucie, Schwarzová, Lucie, Mironova Tabachová, Jana
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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