Sustaining the use of Positive Education coping skills to meet the challenges of the emerging adulthood period

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of wellbeing 2017-12, Vol.7 (3), p.39-55
Hauptverfasser:	Stevanovic, Nina, Hoare, Erin, Mckenzie, Vicki, O'Connor, Meredith
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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