APRENDIZAGEM CONECTADA E A TRANSFORMAÇÃO DO ENSINO A DISTÂNCIA: MODELOS E PRÁTICAS INOVADORAS

A evolução das tecnologias digitais e a crescente conectividade têm transformado significativamente o cenário do ensino a distância (EaD), introduzindo novas possibilidades através da aprendizagem conectada. Essa abordagem educativa, que utiliza dispositivos digitais e redes de comunicação para cria...

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Veröffentlicht in:Revista Foco 2024-09, Vol.17 (9), p.e6243
Hauptverfasser: Teixeira, Danubia da Costa, Ferreira, Joelson Miranda, Silva, Islandia Maria Rodrigues, Silva, Adriano Sobral da, Freitas, Francisco Cláudio Costa, Barbosa, Maria Alcione Ribeiro, Lavander, Thiago Lucas, Novaes, Sidcley Edson
Format: Artikel
Sprache:eng
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Beschreibung
Zusammenfassung:A evolução das tecnologias digitais e a crescente conectividade têm transformado significativamente o cenário do ensino a distância (EaD), introduzindo novas possibilidades através da aprendizagem conectada. Essa abordagem educativa, que utiliza dispositivos digitais e redes de comunicação para criar ambientes de aprendizado interativos, está revolucionando a forma como estudantes e educadores se envolvem com o processo de ensino e aprendizagem. Este estudo tem como objetivo examinar como a aprendizagem conectada está impactando a transformação do EaD, focando em modelos e práticas inovadoras que têm surgido. Para alcançar esses objetivos, foi adotada uma metodologia qualitativa, baseada em uma revisão extensiva da literatura existente e na análise de estudos de caso de instituições educacionais que implementaram a aprendizagem conectada de forma eficaz. Além disso, foram realizadas entrevistas com educadores e especialistas em tecnologia educacional para explorar suas perspectivas e experiências. Os resultados da pesquisa indicam que a aprendizagem conectada contribui para um ensino a distância mais dinâmico e envolvente, proporcionando maior flexibilidade e personalização do aprendizado. Os estudantes têm a oportunidade de acessar recursos educacionais em tempo real, participar de discussões online e colaborar com colegas em projetos, independentemente de sua localização geográfica. Essa conectividade também permite que os educadores utilizem metodologias ativas de ensino, como sala de aula invertida e aprendizagem baseada em projetos, promovendo uma experiência educacional mais prática e relevante. No entanto, os desafios para a implementação eficaz da aprendizagem conectada são significativos, incluindo a necessidade de infraestrutura tecnológica adequada, treinamento contínuo de professores para a utilização de novas ferramentas digitais, e a criação de políticas educacionais que assegurem a equidade no acesso às tecnologias. Em conclusão, a aprendizagem conectada está desempenhando um papel crucial na transformação do ensino a distância, trazendo modelos e práticas inovadoras que estão redefinindo a educação contemporânea. Para aproveitar plenamente as vantagens dessa abordagem, é essencial que instituições de ensino invistam em tecnologia e capacitação, e que desenvolvam estratégias que promovam a inclusão digital, garantindo que todos os estudantes tenham igual oportunidade de participar de um ambiente de aprendizado conectado. Essa transformação n
ISSN:1981-223X
1981-223X
DOI:10.54751/revistafoco.v17n9-138