INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

O presente trabalho tem por objetivo apresentar a reflexão sobre o autismo nas escolas de Educação Infantil, enfatizando a importância da inclusão de crianças autistas no ambiente escolar e a capacitação do professor para lidar com essa síndrome. Neste estudo bibliográfico, percebeu-se a necessidade de a escola, os pais e os professores estarem preparados para receberem essas crianças em um ambiente acolhedor, de aprendizagem e sociabilidade. Portanto, quando a questão é desenvolver uma criança com autismo é propício para a escola que esteja aberta ao campo das ideias e as metodologias aplicadas devem possuir ser adequadas, dinâmicas e bem planejadas para melhor favorecer o bom desenvolvimento das crianças, considerando os aspectos e a importância da independência na perspectiva da autonomia necessária desta criança (autista) que possui) para o enfrentamento de suas dificuldades com socialismo e verbalização diante de todas as ações rotineiras de comunicação. Resultados obtidos ressaltam que para mudar os hábitos e comportamentos das pessoas que lidam com crianças autistas, tais como: colaboradores da escola, professores, familiares e a própria sociedade, é necessário a formação permanente acerca, desses distúrbios, capaz de romper com os tabus e preconceitos existentes e uma boa orientação psicopedagógica com o intuito de que ofereçam a estas crianças qualidade de vida e bem estar, e que este pensamento e filosofia esteja sendo multiplicado para toda a família e sociedade.