DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES LÚDICAS COMO MODELO DIDÁTICO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE TEMÁTICAS AMBIENTAIS

Se tratando do tema meio ambiente existe uma série de atividades que podem ser realizadas dentro ou fora do ambiente escolar por meio do uso de atividades lúdicas com materiais pedagógicos dinâmicos que estão relacionados com a temática levada em questão. Trabalhar assuntos sobre o meio ambiente é d...

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Veröffentlicht in:Revista Foco 2023-04, Vol.16 (4), p.e1539
Hauptverfasser: Nogueira, Marcelane dos Santos, Carvalho, Juliana Barros, Dos Santos, Magalí Cabral, Dos Santos, Camila Ellem Cabral
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:Se tratando do tema meio ambiente existe uma série de atividades que podem ser realizadas dentro ou fora do ambiente escolar por meio do uso de atividades lúdicas com materiais pedagógicos dinâmicos que estão relacionados com a temática levada em questão. Trabalhar assuntos sobre o meio ambiente é de suma importância para o desenvolvimento educacional dos estudantes e com o uso do lúdico torna-se mais fácil chamar a atenção, pois, essa modalidade didática desperta motivação e prazer na realização das atividades que podem ser propostas aos alunos. O presente trabalho tem por objetivo relatar os resultados obtidos em ações desenvolvidas durante a semana do meio ambiente na Escola Comunitária de Augustinópolis, que foram realizadas com o intuito de orientar os educandos quanto à relevância de não poluir e consumir menos água, além disso, mostrar a importância da preservação do solo por meio da reutilização, reciclagem e redução do consumo de resíduos sólidos através da confecção e exposição de murais educativos e a inclusão dos mesmos nas atividades vinculadas a Gincana Ambiental desenvolvida na unidade escolar. Diante das atividades explanadas os alunos puderam entender que devem reutilizar, reciclar e reduzir para que possam viver e garantir a permanência das futuras gerações. Deste modo, os resultados das ações desenvolvidas foram positivos já que permitiu que os educandos identificassem as consequências e efeitos de suas ações sobre a natureza, deixando claro assim o papel de cidadão de cada um na sociedade.
ISSN:1981-223X
1981-223X
DOI:10.54751/revistafoco.v16n4-023