TRANSFORMANDO O ENSINO COM TECNOLOGIA: ESTRATÉGIAS PARA UM CURRÍCULO INOVADOR

Este estudo também visa analisar o impacto das novas tecnologias na motivação dos alunos, explorando como o uso de recursos digitais pode tornar o aprendizado mais cativante e envolvente. Além disso, investiga como a acessibilidade à informação e materiais educacionais online estão democratizando o...

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Veröffentlicht in:Revista Foco 2023-12, Vol.16 (12), p.e3844
Hauptverfasser: Moreno, Megg Cattem, Antonelli, Graciane Aparecida Verly, Da Silva, Francisco Carlos Souza, Wingler, Rosana Maria Furtado de Souza, Batista, Rosemeri Liborio Ferreira, Cipriano, Luana Marques Oliveira, De Souza, Fabrícia Silva Romão, Ferreira, Dayane Silverio Alves, Pelages, Rodrigo Gonçalves, Barbosa, Anna Paula da Silva Rosa
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
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Zusammenfassung:Este estudo também visa analisar o impacto das novas tecnologias na motivação dos alunos, explorando como o uso de recursos digitais pode tornar o aprendizado mais cativante e envolvente. Além disso, investiga como a acessibilidade à informação e materiais educacionais online estão democratizando o conhecimento, permitindo que alunos de diversas origens e locais geográficos tenham acesso a uma educação de qualidade. Além disso, este estudo se propõe a examinar os desafios e obstáculos que surgem com a implementação das tecnologias na educação, incluindo questões de segurança digital, a necessidade de formação docente contínua e a preocupação com a privacidade dos dados dos alunos. Outro aspecto relevante abordado é a importância da personalização do ensino, demonstrando como as tecnologias permitem adaptar o currículo de acordo com as necessidades individuais dos alunos, promovendo um aprendizado mais eficaz e significativo. Além disso, este estudo também discute como a integração da tecnologia na educação está preparando os alunos para o mundo digital, desenvolvendo habilidades essenciais para o mercado de trabalho do século XXI. Por fim, a pesquisa aborda a necessidade de políticas educacionais que incentivem e apoiem a integração da tecnologia na educação, bem como a importância da colaboração entre professores, instituições de ensino e órgãos governamentais para garantir uma transição suave para o ambiente digital na educação.
ISSN:1981-223X
1981-223X
DOI:10.54751/revistafoco.v16n12-037