DOS TEMPOS HISTÓRICOS E DA EDUCAÇÃO PERCURSO FORMATIVO PARA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

O presente artigo é resultante das reflexões propostas pela disciplina eletiva Educação e Conhecimento do Programa de Pós-Graduação em Educação – UFG/Regional. Não se pretende, portanto, fazer uma análise aprofundada do tema abordado, mas evidenciar a importância de percorrer os fios que possibilitam a compreensão da educação em um fazer histórico, no qual esta se enlaça à constituição do homem ao mesmo tempo em que se modifica e propõe mudanças. Para tanto, evidencia-se, de forma panorâmica, narrativas históricas da incursão/do estar do homem no mundo e os modos pelos quais a educação se apresenta em cada momento, percebendo-a num movimento constitutivo da subjetividade. Para trilhar este percurso serão apontadas ideias de autores como B. Suchodolski (2004), F. Cambi (1999), J. Le Goff (1993).