PEDAGOGIA E INFÂNCIA

Partindo da premissa de que a educação é um processo diário e durável, reputa-se que se deve atribuir uma preocupação tão representativa com o futuro. Cumpre examinarmos, nesse passo, que a criança é um ser que guarda em si um espírito crítico e aguçado. O elemento primordial de acordo com magistério de Meira (2002), no processo de educação infantil, não é a ascensão social, mas o ato de desvencilhar o homem de suas amarras, de sua cegueira. Por essas vias, mostra-se que devemos aprender a observar a realidade em seu particular, pois somente com isto se respeitará não a profissão, mas o homem que a exerce. Por derradeiro, neste contexto, faz-se mister assinalar que na educação infantil brasileira, no ato de cuidar/educar, a escola tem como sujeito a criança/aluno, o objeto fundamental é o ensino nas diferentes áreas do conhecimento e o meio efetivo de aprendizagem consiste nas aulas.