Managing the Grading Paradox: Leveraging the Power of Choice in the Classroom

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Academy of Management learning & education 2011-06, Vol.10 (2), p.261-276
Hauptverfasser:	Dobrow, Shoshana R., Smith, Wendy K., Posner, Michael A.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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