Penser des pédagogies queers: approcher l’indéfinition

Nous souhaitons réfléchir à la possibilité d’un idéal queer (queertopie), à ce que cela signifie, ce qui l’empêche (antiqueer) dans un monde néolibéral et à ce qui pourrait la faire advenir, notamment par des méthodes pédagogiques et une réinterprétation des moyens artistiques. Notre analyse s’inspirera donc des théories marxiste (particulièrement de Antonio Gramsci) et anarchiste en y tentant une approche du queer avec l’aide des outils de l’antiracisme (grâce à tatiana nascimento), dans la visée d’une pratique indisciplinaire plutôt que transdisciplinaire afin de comprendre nos mécanismes de relationner et d’imaginer ensemble un possible monde queer.