學術倫理教育的國際趨勢與展望：以荷蘭The Dilemma Game與歐盟Path2Integrity為例

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Veröffentlicht in:	Journal of Education Research (Print) 2022-09, Vol.419 (341), p.112-128
1. Verfasser:	林杏子, 林杏子
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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