Professional self-development model for faculty members: A qualitative study

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Payesh 2023-02, Vol.22 (1), p.95-104
Hauptverfasser:	Sadeghi Tabar, Mitra, Ghourchian, Nadergholi, Jafari, Parivash, Mohammaddavoudi, Amirhosein
Format:	Artikel
Sprache:	per
Online-Zugang:	Volltext
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