Designing a Model to Promote Happiness in High School Students

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Iranian evolutionary educational psychology journal 2022-03, Vol.4 (1), p.124-135
Hauptverfasser:	Sheikh Siyah Banoeieh, Sedigheh, Bagheri, Mehdi, Jafari, Parivash, Qorchian, Naderqoli
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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