Intercâmbio Cultural: usos e aplicações da Lei 10.639/03 e do Caderno da Gestão Escolar Para Equidade na promoção de uma escola antirracista

O presente artigo tem por objetivo socializar uma prática pedagógica desenvolvida pela Superintendência Regional de Educação São Mateus em parceria com suas escolas, denominada “Intercâmbio Cultural”, que consiste em criar espaços de vivências e trocas culturais com foco nos elementos históricos, sociais e culturais de cada região do estado, em especial a região norte do Espírito Santo, através de visitações mútuas. A proposta visa estimular o conhecimento, a curiosidade e o respeito nos estudantes a partir de vivências e experiências socioculturais, tendo como escopo os usos e práticas das Leis 10.639/03, 11.645/08 e o Caderno da Gestão Escolar Para a Equidade. O projeto em tela buscou explorar os espaços não formais de educação, compreendendo a cidade e seu patrimônio histórico, cultural, material e imaterial como fundamento principal para a promoção de espaços de experiências e vivências significativas para o letramento racial, valorização da história e cultura capixaba, fortalecendo e incentivando os trabalhos desenvolvidos nas escolas sob jurisdição da Superintendência Regional de Educação de São Mateus e das Superintendências Regionais de Educação visitantes. The present article aims to socialize a pedagogical practice developed by the São Mateus Regional Education Superintendence in partnership with its schools, called “Cultural Exchange”, which consists of creating spaces for experiences and cultural exchanges with a focus on the historical, social, and cultural elements of each region of the state, especially the northern region of Espírito Santo, through mutual visits. The proposal aims to stimulate knowledge, curiosity and respect in students based on sociocultural experiences, having as its scope the uses and practices of Laws 10,639/03, 11,645/08 and the School Management for Equity. The project in question sought to explore non-formal educational spaces, understanding the city and its historical, cultural, material and immaterial heritage as the main foundation for promoting spaces for sharing experiences and Dayle practices that are significant for racial knoledge, appreciation of the history and culture’s “Capixaba” , strengthening and encouraging the work carried out in schools under the jurisdiction of the São Mateus Regional Education Superintendency and visiting Regional Education Superintendencies.