Condiciones que activan la argumentación del profesor de matemáticas en clase

¿Cuáles son las condiciones que activan la argumentación del profesor de Matemáticas durante la discusión de tareas en clase? En este artículo se presentan posibles respuestas a esta pregunta, en el marco de un estudio que pretende comprender la argumentación del profesor de Matemáticas en un ambien...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista Chilena de Educación Matemática (Online) 2020-04, Vol.12 (1), p.35-44
Hauptverfasser:	Toro Uribe, Jorge A., Castro, Walter F.
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Online-Zugang:	Volltext
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