Some interfaces in conventional and distance education programmes in a postmodern context

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	South African journal of higher education 2009-02, Vol.22 (3)
Hauptverfasser:	Aluko, FR, Fraser, WJ, Hendrikz, J
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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