INFLUENCE OF PROCRASTINATION ACADEMIC ON THE SELF ASSESSMENT STUDENT PERFORMANCE ACCORDING TO STUDENT’S LEVEL OF SELF EFFICACY

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Revista universo contábil 2016-12, Vol.2016 (4), p.48-67
Hauptverfasser:	Amaro, Hugo Dias, Semprebon, Elder, Baron Junior, Edson Adir, Dezevecki, Angelo Felipe
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!