Instructional Differential Analysis of Discourse by SDIS-GSEQ: IRE in the Teaching-Learning Process in Nursing

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Psychology (Irvine, Calif.) Calif.), 2016, Vol.7 (4), p.612-622
Hauptverfasser:	Carrillo, Edgardo Ruiz, Castillo, Patricia Suárez, Luis, Cruz González José
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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