Determinants of Female Teachers Progress to Leadership in Government Aided Primary Schools in Ntungamo District, Uganda

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Open journal of leadership 2019, Vol.8 (4), p.143-166
Hauptverfasser:	Mugizi, Wilson, Masheija, Paulus January
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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