Explanation of Academic Achievement Based on Personality Characteristics Psycho-Social Climate of the Classroom and Students’ Academic Engagement in Mathematics

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Open journal of applied sciences (Irvine, CA) CA), 2014, Vol.4 (5), p.225-233
Hauptverfasser:	Abolmaali, Khadijeh, Rashedi, Masoumeh, Ajilchi, Bita
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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